1) Límites: solo la explicación del límite con Chile
Soberanía: Caso Malvinas y límites marítimos
En el mapa se debe saber localizar todos los límites, zonas sometidas a arbitrajes y ciudades gemelas
2) Estructura y relieve:
De los procesos generadores del relieve tener claro los conceptos de geosinclinal, subducción, orogénesis, fractura.
Con relación a las estructuras de relieve: realizar una descripción de cada una
Con respecto al clima: Analizar cómo varía la temperatura según los factores climáticos
Caracterizar la situación climática al norte y al sur del rio Colorado
Diferenciar tipos de clima
Con relación a hidrografía: identificar centros dispersores de agua, fuente de alimentación de los ríos
Cuencas arreicas, endorreicas y exorreicas
Cuenca del Plata y Desaguadero: usos y problemas
En el mapa, se pueden traer marcadas las estructuras, saber identificar climas y los ríos de la cuenca del Plata, Desaguadero y ríos patagónicos.
3) Modelo agroexportador ver publicaciones anteriores
martes, 26 de junio de 2012
lunes, 25 de junio de 2012
para seguir pensando
Preguntas y comentarios para seguir pensando el material de lectura.
1) Observen el mapa de la pág. 44 y reconozcan los territorios anexados por las campañas militares. En qué unidad política se convirtieron? cual fue la valoración realizada por el estado, cómo llevó adelante dicha integración ?
2) Si observan el mapa de la pág. 45 verán que el mismo incluye territorios que hoy no posee el estado argentino. Comparen con lo estudiado en cuestiones de límites.
3) En el contexto internacional no olvidar cómo se organizó el mercado mundial, por qué la Argentina se inserta con un rol periférico, el valor de la región pampeana en esa incorporación y la necesidad de construir un estado.
Tener en cuenta en este elemento de análisis el intercambio desigual y el destino del excedente.
4) Explicar el comienzo del modelo con el desarrollo de la ganadería
5) En lo concerniente a la infraestructura y la integración física del territorio diferenciar las inversiones extranjeras y las nacionales. Resaltar el rol de estado en especial con relación al ferrocarril y la forma en que éste organiza el territorio.
Ver valor de la tierra y posibilidad de acceder a ella.
6) Esta es una etapa que prioriza las demandas del mercado externo, pero diferenciar áreas y productos destinadas al mercado interno (vid y azúcar) y externo. Observen en detalle las economías extrapampeanas exportadoras y su relación con los intereses extranjeros.
7) Observar la relación entre el tipo de migraciones, las áreas de asentamiento y el modelo agroexprotador.
8) Explicar por qué se genera un sistema urbano desequilibrado
1) Observen el mapa de la pág. 44 y reconozcan los territorios anexados por las campañas militares. En qué unidad política se convirtieron? cual fue la valoración realizada por el estado, cómo llevó adelante dicha integración ?
2) Si observan el mapa de la pág. 45 verán que el mismo incluye territorios que hoy no posee el estado argentino. Comparen con lo estudiado en cuestiones de límites.
3) En el contexto internacional no olvidar cómo se organizó el mercado mundial, por qué la Argentina se inserta con un rol periférico, el valor de la región pampeana en esa incorporación y la necesidad de construir un estado.
Tener en cuenta en este elemento de análisis el intercambio desigual y el destino del excedente.
4) Explicar el comienzo del modelo con el desarrollo de la ganadería
5) En lo concerniente a la infraestructura y la integración física del territorio diferenciar las inversiones extranjeras y las nacionales. Resaltar el rol de estado en especial con relación al ferrocarril y la forma en que éste organiza el territorio.
Ver valor de la tierra y posibilidad de acceder a ella.
6) Esta es una etapa que prioriza las demandas del mercado externo, pero diferenciar áreas y productos destinadas al mercado interno (vid y azúcar) y externo. Observen en detalle las economías extrapampeanas exportadoras y su relación con los intereses extranjeros.
7) Observar la relación entre el tipo de migraciones, las áreas de asentamiento y el modelo agroexprotador.
8) Explicar por qué se genera un sistema urbano desequilibrado
domingo, 17 de junio de 2012
La construcción histórica del actual territorio argentino
La geografía estudia en la actualidad a los espacios geográficos entendidos como el resultado de la relación entre la sociedad y la naturaleza, dicha construcción es histórica y social porque responde a la diferente valoración que la sociedad hace de los recursos naturales según intereses nacionales y extranjeros en determinado contexto histórico. Será un recorrido en donde se podrá observar la inserción de la Argentina en el capitalismo mundial
Para un mejor estudio dividiremos al proceso en etapas que se identifican por el modelo de desarrollo económico predominante.
Para un mejor estudio dividiremos al proceso en etapas que se identifican por el modelo de desarrollo económico predominante.
- Primeros años de vida independiente: Etapa ganadera 1810-1860
- Modelo Agroexportador 1860-1930
- ISI Industria por Sustitución de Importaciones 1930-1970
- Desindustrialización y neoliberalismo 1970-2001
El objetivo de dicho estudio para la geografía es poder reconocer las marcas que se encuentran en el territorio a partir del proceso histórico vivido y comprender la actual constitución, reconociendo áreas prósperas y rezagadas, zonas brillantes y opacas o una Argentina a diferentes velocidades.
En el análisis de cada etapa deberán tener en cuenta elementos de análisis tales como:
- Contexto internacional.
- Prioridad del mercado interno o externo
- Inversiones extranjeras
- Rol del Estado
- Construcción de infraestructura
- Tipo de migraciones
- Identificación de espacios geográficos prósperos y rezagados, Espacios urbanos
ACTIVIDAD
Elaborar un cuadro para cada etapa teniendo en cuenta los elementos de análisis anteriromente citados.
Primeras dos etapas resolver para la semana que va del 25 al 29 de junio
Primeras dos etapas resolver para la semana que va del 25 al 29 de junio
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